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文章目录：
- 1、设立教育基金的条件
- 2、中国教育发展基金会的审定项目
- 3、中国下一代教育基金会的组织章程
- 4、教育基金会如何参与社会治理工作
- 5、深圳市教育发展基金会深圳市教育发展基金会理事会议事制度
- 6、中国教师发展基金会基金会沿革
设立教育基金的条件
1、申请人的身份证明：包括身份证、护照、军官证等；申请人的学习证明：包括学校出具的学习证明、学习成绩单等；申请人的家庭收入证明：包括家庭收入证明、家庭支出证明等；申请人的其他资料：包括申请人的个人简历、荣誉证书等。
2、根据查询国家语言文字工作委员会显示，为特定的公益目的而设立。全国性公募基金会的原始基金不低于800万元人民币，地方性公募基金会的原始基金不低于400万元人民币，非公募基金会的原始基金不低于200万元人民币；原始基金必须为到账货币资金。
3、一般为民间非盈利性组织。宗旨是通过无偿资助，促进社会的科学、文化教育事业和社会福利救助等公益性事业的发展。基金会的资金具有明确的目的和用途。基金会在20世纪蓬勃发展。1900年的卡内基基金会和洛克菲勒基金会最有名。1936年成立的福特基金会，由福特家族资助，拥有数十亿美元。已成为世界最大的基金会。
4、设立一个乡镇公益性教育基金条件：成立基金会要先明确公益的特定目的、机构的章程、组织机构等，并配备有专职的从业人员。发起人要求有能力单独承担民事责任，有固定的住址等。
中国教育发展基金会的审定项目
本基金会每年1月1日至12月31日为业务及会计年度，每年3月31日前，理事会对下列事项进行审定：（一）上年度业务报告及经费收支决算；（二）本年度业务计划及经费收支预算；（三）财产清册（含当年度捐赠者名册及有关资料）。本基金会进行年检、换届、更换法定代表人以及清算时，应当进行财务审计。
中国教育发展基金会积极参与各类教育援助项目，旨在促进教育公平和提升贫困地区教育水平。以下是基金会的部分重要项目：吉利控股集团资助项目：支持贫困大学生顺利完成学业，为他们的未来提供了坚实的基础。中国移动爱心图书馆项目：通过建立爱心图书馆，为农村地区的孩子们提供丰富的阅读资源。
基金会通过各种渠道，如募捐活动，向全球范围内寻求支持，共同推进教育事业的发展。基金会还接受政府的委托或指定，执行与教育相关的各类扶持和资助项目，以及管理国内外其他基金机构为中国教育事业设立的资金，促进国内外教育资源的整合与交流。
中国下一代教育基金会的组织章程
履行本基金会的宗旨，执行本基金会的章程和各项决议，完成本基金会安排的工作；为本基金会拓展资源网络、动员社会力量，为本基金会及其各项事业的持续发展提供支持，为推动我国下一代教育事业发展尽力工作；遵守法律、法规和基金会章程的规定，忠实履行职责、维护基金会利益。
中国下一代教育基金会是一个公募性质的公益组织，其英文名CNGEF，主要职责是通过社会倡导、募集资金、教育培训等方式支持我国的学前教育、校外教育和家庭教育，以促进教育事业的科学发展。原始基金来自北京东方妇女老年大学的捐赠，登记管理机关是民政部，业务主管单位为教育部，总部位于北京市东城区。
中国教育发展基金会的组织机构由15至25名理事组成理事会，任期为五年，可连任。理事需具备如下资格：认同基金会宗旨，有研究或管理经验，具备公共利益责任意识，以及良好的议事决策能力和人际沟通能力。理事的产生和罢免由提名、协商、表决和审查程序决定，选举和罢免结果需报登记管理机关备案。
海外中国教育基金会的议事决策机构为理事会。根据章程，理事会成员由全体会员在换届选举产生，或在平常时期由理事会经既定程序增补。理事会的负责人可为理事会主席，也可由会长兼任。理事会下设执行委员会，其功能为辅助会长做出日常行政工作中的重大决定。
张保庆告诉企业，教育基金有一套透明的体制，包括完善的章程、合理的组织结构和规范的操作程序。基金会在组织募捐时，充分尊重捐赠者的意愿，向社会公布受资助人员名单，每年向捐资人通报钱具体是怎么花的，捐助了哪些学生。谈到下一阶段的工作重点，张保庆告诉记者，主要是动员各方面捐款。
教育基金会如何参与社会治理工作
教育基金会参与社会治理工作的方法：通过不同方式与政府之间建立关联，协助政府科学、理性、系统全面地整合各方资源来搭建治理体系。教育基金会指资助教育公益事业的非政府、非营利的社会中介组织。基金会分为面向公众募捐的基金会和不得面向公众募捐的基金会。
再者，社会组织管理也是社会治理不可或缺的一环。针对社会团体、基金会、民办非企业单位等各类社会组织，社会治理需要设立清晰的登记制度，对其进行有效的监管，同时提供必要的指导和支持，以促进其健康有序的发展，维护社会的多元化和活力。
基金会需要建立完善的治理结构和管理制度，以确保其合法性和透明度。同时，基金会还需要接受相关监管部门的监督和检查，以确保其资金的合法使用和有效管理。基金会的作用不仅在于提供资金支持，还在于推动社会进步和公益事业的发展，为社会创造更多的福祉和价值。因此基金会的重要性不言而喻。
公共安全：涵盖社区治安、消防安全、交通安全等领域的管理和服务的范畴。公共服务：涉及教育、医疗保健、文化、体育等方面的服务，以及社会保障、就业服务等领域的管理。社会组织管理：针对社会团体、基金会、民办非企业单位等社会组织，涉及登记、监管和服务的环节。
在“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”总目标的要求下，在加快转变政府职能的具体部署下，《决定》在深化教育领域综合改革的部署中，提出要“深入推进管办评分离”。
社会资源包括经济资源、文化资源、教育资源等。在五社联动中，要充分利用和整合社会资源，发挥其在社区发展中的支持和保障作用。这要求政府、企业和社会各界共同参与，共同为社区建设贡献力量。制度 制度是五社联动的保障。建立健全社区治理的相关制度，确保社区工作有序进行。
深圳市教育发展基金会深圳市教育发展基金会理事会议事制度
深圳市教育发展基金会理事会议事制度旨在规范和指导理事会的决策流程与活动。本制度依据国务院《基金会管理条例》和《深圳市教育发展基金会章程》制定，旨在确保基金会的决策过程遵循法律法规和章程规定，维护基金会的合法权益。
中国教育发展基金会的组织机构由15至25名理事组成理事会，任期为五年，可连任。理事需具备如下资格：认同基金会宗旨，有研究或管理经验，具备公共利益责任意识，以及良好的议事决策能力和人际沟通能力。理事的产生和罢免由提名、协商、表决和审查程序决定，选举和罢免结果需报登记管理机关备案。
公办学校举办或者参与举办的民办学校应当具有独立的法人资格，具有与公办学校相分离的校园、基本教育教学设施和独立的专任教师队伍，按照国家统一的会计制度独立进行会计核算，独立招生，独立颁发学业证书。 举办或者参与举办民办学校的公办学校依法享有举办者权益，依法履行国有资产管理义务。
履行本基金会的宗旨，执行本基金会的章程和各项决议，完成本基金会安排的工作；为本基金会拓展资源网络、动员社会力量，为本基金会及其各项事业的持续发展提供支持，为推动我国下一代教育事业发展尽力工作；遵守法律、法规和基金会章程的规定，忠实履行职责、维护基金会利益。
联合国机构大家庭由联合国秘书处、联合国各方案和基金--如联合国儿童基金会（儿童基金会）和联合国开发计划署（开发计划署）——以及各专门机构组成。各方案、基金和专门机构有其各自的理事会和预算，自行制定标准和指导方针。它们在经济及社会活动的几乎所有方面，共同提供技术援助和其它形式的实际帮助。
中国教师发展基金会基金会沿革
1、中华人民共和国国家副主席王震同志，作为中国教师发展基金会的首任理事长，展现了国家对教育的重视。在他离世后，全国政协副主席钱正英同志接任。多位社会名流和教育部领导，包括霍英东、马万祺、王军等，都曾担任副理事长、秘书长等职务，共同推动基金会的发展。
2、年，为了提升教师的社会地位，扩大教师影响力，改善教师待遇并解决教师队伍中的关键问题，国务院副总理兼国家教育委员会主任李鹏同志提出设立中国中小学幼儿教师奖励基金会（简称中国教师奖励基金会，以下简称基金会）。中华人民共和国国家副主席王震同志，以其深厚的教育情怀，自荐担任了基金会的首任理事长。
3、重庆市巴川中学位于重庆市铜梁区，是新鸥鹏集团于2002年投资创办的一所民办中学，学校占地面积320亩，先后被授予影响重庆教育十大品牌中学、全国民办教育先进集体、全国深化实施素质教育典型学校、新中国成立60年重庆民办教育功勋团队等称号。 截止2015年，学校已连续15年 蝉联重庆市重高联考第一名。
4、民国十七年（1928年），学校得到了何氏中国文化研究基金会的支持，增设学系。民国二十年（1931年），教育部要求协大增设农学系，学校更名为私立福建协和学院。民国二十三年（1934年），学校开始招收女生，进一步发展。
5、促进科大学生，教师，及世界各地的校友在各自事业上作出杰出成就；促进科大和世界各地研究人员之间的学术文化交流。
6、年弓正吉校长被中国教师发展基金会、中国民办教育协会中小学专业委员会评为“优秀民办中小学校长”。
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