小班语言诗歌活动《亲爸爸》公开课教案

教案名称：《亲爸爸》

课时：1课时

年级：小班

教学目标：

1. 认知目标：理解诗歌内容，学习诗歌中的词语，感受诗歌的美。

2. 能力目标：能够用简单的语言表达对爸爸的喜爱和尊敬。

3. 情感目标：培养幼儿对家人的亲情，增进亲子关系。

教学重点：

1. 理解诗歌内容，感受诗歌的韵律。

2. 学会表达对爸爸的喜爱。

教学难点：

1. 引导幼儿用自己的语言复述诗歌。

2. 激发幼儿的情感表达。

教学准备：

1. 诗歌《亲爸爸》PPT或绘本。

2. 图片或道具：爸爸的照片、工作工具等。

3. 音乐：《爸爸去哪儿》。

教学过程：

一、热身活动

1. 教师带领幼儿做手指游戏，如《拍拍手》、《点点头》等，活跃课堂气氛。

2. 引导幼儿自由发言，谈谈自己与爸爸的趣事。

二、导入新课

1. 教师出示爸爸的照片，引导幼儿观察，并提问：“你们知道这是谁吗？猜猜他可能是做什么工作的？”

2. 引导幼儿思考，引出诗歌《亲爸爸》。

三、诗歌欣赏

1. 教师播放诗歌《亲爸爸》的PPT或绘本，让幼儿欣赏诗歌内容。

2. 教师朗读诗歌，引导幼儿跟读，感受诗歌的韵律。

3. 教师提问：“诗歌中提到了爸爸的哪些特点？”

四、诗歌学习

1. 教师讲解诗歌中的生字词，如“亲”、“敬”、“累”等。

2. 教师带领幼儿一起学习诗歌，并提醒幼儿注意发音和节奏。

3. 教师邀请幼儿上台，用自己的语言复述诗歌。

五、情感表达

1. 教师引导幼儿谈谈自己对爸爸的喜爱和尊敬之情。

2. 教师鼓励幼儿用动作或绘画等形式表达对爸爸的爱。

六、总结与延伸

1. 教师总结本节课的学习内容，强调诗歌《亲爸爸》的意义。

2. 教师布置作业：回家后，向爸爸表达自己的爱。

七、课堂小结

1. 教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，引导幼儿感受家庭的温暖。

2. 教师播放音乐《爸爸去哪儿》，让幼儿感受父子间的亲情。

教学反思：

本节课通过诗歌欣赏、学习、情感表达等环节，让幼儿了解了爸爸的特点，培养了幼儿对家人的亲情。在教学过程中，教师应注意引导幼儿用自己的语言表达情感，激发幼儿的情感表达。同时，教师还要关注幼儿的学习效果，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。