二十四节气寒露小班教案

教案名称：《二十四节气——寒露》

课时：1课时

年级：小班

教学目标：

1. 了解寒露节气的特点，知道寒露时节的气候变化。

2. 培养幼儿观察自然、热爱大自然的能力。

3. 通过活动，让幼儿感受传统文化的魅力。

教学重点：

1. 知道寒露节气的气候特点。

2. 了解寒露时节的习俗。

教学难点：

1. 能够通过观察、讨论等方式，了解寒露节气的气候特点。

2. 通过活动，培养幼儿对传统文化的兴趣。

教学准备：

1. 课件：寒露节气图片、视频。

2. 教学卡片：寒露节气相关词语卡片。

3. 气象仪器：温度计、湿度计。

教学过程：

一、导入

1. 教师出示课件，展示寒露节气的图片和视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么节气吗？”

二、了解寒露节气

1. 教师讲解寒露节气的气候特点，如气温逐渐降低、湿度增加等。

2. 教师出示教学卡片，让幼儿认识寒露节气相关词语，如“露水”、“秋收”等。

三、观察与讨论

1. 教师带领幼儿观察气象仪器，了解寒露时节的气温和湿度变化。

2. 教师提问：“小朋友们，你们在生活中有没有观察到寒露节气的特点呢？”

3. 幼儿自由发言，教师总结并引导幼儿了解寒露时节的习俗。

四、活动延伸

1. 教师组织幼儿进行“寒露节气习俗我知道”活动，让幼儿分享自己了解的寒露节气习俗。

2. 教师引导幼儿制作寒露节气手工艺品，如制作露水、秋收等主题的手工。

五、总结

1. 教师总结本节课的内容，强调寒露节气的气候特点和习俗。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中观察大自然，了解更多的传统文化。

教学反思：

1. 本节课通过图片、视频等多种形式，让幼儿了解了寒露节气的特点，培养了幼儿观察自然的能力。

2. 在活动中，教师注重引导幼儿积极参与，分享自己的观察和经验，提高了幼儿的表达能力。

3. 通过制作手工艺品等活动，让幼儿感受到传统文化的魅力，激发了幼儿对传统文化的兴趣。